很多家長想讓自己的孩子學樂器，有的為了培養孩子的藝術素養，有的為了提高孩子的競爭力，有的為了促進孩子腦部發育，有的則是為了彌補自己小時候沒機會學的遺憾。我也想讓女兒開元學樂器，因為我本身喜歡聽音樂，覺得懂樂器的人更能欣賞音樂。而且音樂還可以啟發創作力——我是個一邊寫作，一邊要聽音樂的人。而我的太太更是很希望開元能學好一兩種樂器。可是我們的主觀願望是這樣，現實卻沒有這麽簡單。
開元幼稚園的時候，我和太太已經讓她接觸音樂，買了一個電子琴讓她玩，並帶她去學音樂。但她學得不大好，便停下來了。初小時，我們讓她學鋼琴，初時讓她出外學，後來甚至買了一台鋼琴，請老師上門教授。但她後來不太肯練琴，便又停了沒再學。我和太太都感到失望。
到了小五時，學校裡有位音樂老師開班教中提琴，開元報名參加了。其實她本身並不大喜歡練琴，但因為和同學一起學有伴，又加上老師經常鼓勵，她便一直堅持到現在。此外，學校很好，還會安排學生在校內和校外表演，開元有了表演的目標，練習便用功一點，後來還加入了學校的樂團呢！
我完全不懂樂器演奏，不能教開元。但我還是會帶她去音樂會，與她一起在家聽各類音樂，間中講些音樂和音樂家的故事給她聽。我覺得學音樂就是為音樂而音樂，透過多方面認識和感受，才能培養興趣。
前幾個月，我陪女兒開元去考中提琴五級試。在考場前遇到同事帶他的孩子也去考，她和開元同年紀，考的卻是七級試。但我不會覺得開元比人家差，因為我明白開元學中提琴着實不易，她達到五級水平，我已經很滿意。之後她順利考到五級，我很高興，還大大的稱讚了她呢！
總結經驗，讓孩子學樂器是好的，但不必操之過急，可以先讓孩子去多方面接觸音樂，培養他們對音樂的興趣。要想孩子自覺用功練習，便要找出他們認同的目標。還有，我們不必把孩子和別人比較。當孩子有進步時，我們便要肯定他們的努力，熱情地讚賞，讓他們更有動力地在音樂之路上堅持下去！
